 | Уважаемые гости! Вы находитесь на страничке учителя начальных классов Коркиной Юлии Валерьевны! Общий педагогический стаж: 16лет Стаж по специальности: 3 года Работаю в МАОУ СОШ № 56 города Тюмени: с открытия школы, с 10 января 2023 года Уровень образования: высшее педагогическое образование. Бакалавр педагогики и методики начального обучения. |
В своей педагогической деятельности я активно использую инновационные методы обучения, в том числе, элементы системы В.И. Жохова. Эта система позволяет формировать у младших школьников устойчивую мотивацию к учебе, развивать самостоятельность, творческое мышление и коммуникативные навыки.
В процессе обучения я применяю динамичные уроки с чередованием видов деятельности, что способствует поддержанию интереса детей и эффективному усвоению материала. Использую коллективные и индивидуальные формы работы, игровые технологии, а также, элементы здоровьесберегающих методик, что соответствует принципам системы Жохова.
Мои ученики показывают стабильные успехи в освоении учебной программы, проявляют инициативу и активность на уроках, умеют работать в команде и самостоятельно. Я стремлюсь создать на уроках атмосферу сотрудничества, взаимного уважения и поддержки, чтобы каждый ребенок чувствовал себя уверенно и мог раскрыть свои способности.
Проходила обучение в центре им. И.Г..Песталоцци и продолжаю профессиональное развитие, посещая еженедельные вебинары по системе Владимира Жохова.
Повышение квалификации:
2022, Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Академия современного дополнительного образования» по теме «Методика преподавания в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО 3 поколения».
2023, ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Организация деятельности педагогов в обновленной образовательной среде» в рамках программы «Модернизации школьных систем образования».
2024, ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Формирование функциональной грамотности школьников: методика обучения, специфика заданий».
